Yazılı Sınavlar · 8. sınıf
8. Sınıf Türkçe Yazılı Hazırlık
8. sınıf Türkçe yazılısında ölçülen beceriler, resmî kaynaklar ve puanlama ölçütleriyle birlikte 100 puanlık özgün bir deneme yazılısı.
Yazılıda ne ölçülür?
Beceriler
- Ana düşünce ve yardımcı düşünceleri belirleme
- Metindeki örtülü anlamı çıkarma
- Düşünceyi geliştirme yollarını belirleme
- Görsel, tablo ve grafik yorumlama
- Düşünce yazısı planına uygun paragraf yazma
Bu sınıfta sık işlenen başlıklar
Sınavın kapsamını okulunuzun ilan ettiği konu-soru dağılım tablosu belirler; başlıklar okuldan okula ve döneme göre değişebilir.
Deneme yazılısı
4 açık uçlu soru · 100 puan · 40 dakika
Metin ve sorular özgündür; becerileri örneklemek için hazırlanmıştır. Önce cevabını yaz, sonra puanlama ölçütünü aç.
Okuma metni
Kütüphanenin en üst rafında, yıllardır kimsenin dokunmadığı kalın bir atlas dururdu. Bir gün onu indirip sayfalarını açtım. Haritaların kenarına birileri kurşun kalemle notlar düşmüştü: “Buraya gideceğim.”, “Burada doğdum.”, “Burayı merak ediyorum.” Atlası okuyan her öğrenci, kendinden bir iz bırakmıştı. Ben de bir kalem aldım; uzun süre düşündükten sonra hiçbir şey yazmadan atlası yerine koydum. Çünkü gitmek istediğim yeri henüz bilmiyordum; ama aramaya o gün başladım.
1. Metnin ana düşüncesini kendi cümlelerinizle yazınız. (20 puan)
Puanlama ölçütünü göster
Tam puan: İnsanın hedefini bulmasının zaman aldığını, önemli olanın aramaya başlamak olduğunu ifade eden cevap.
2. Anlatıcı atlasa neden hiçbir şey yazmamıştır? Metne dayanarak açıklayınız. (20 puan)
Puanlama ölçütünü göster
Tam puan: Gitmek istediği yeri henüz bilmediğini, yani hedefini belirlemediğini kendi cümleleriyle yazan cevap. Metinden cümle kopyalayan cevap kısmi puan alır.
3. Metinden bir sıfat-fiil ve bir zarf-fiil bulup yazınız; “Atlası okuyan her öğrenci, kendinden bir iz bırakmıştı.” cümlesini ögelerine ayırınız. (30 puan)
Puanlama ölçütünü göster
Fiilimsiler (10): sıfat-fiil “dokunmadığı, okuyan, istediğim”; zarf-fiil “indirip, düşündükten sonra, yazmadan”. Ögeler (20): özne “atlası okuyan her öğrenci”, dolaylı tümleç “kendinden”, belirtisiz nesne “bir iz”, yüklem “bırakmıştı”.
4. “Hedef belirlemek insana ne kazandırır?” sorusuna giriş, gelişme ve sonuç bölümleri olan bir paragrafla cevap veriniz. (30 puan)
Puanlama ölçütünü göster
İçerik (15): açık bir düşünce ve en az bir gerekçe ya da örnek. Plan (5). Dil ve anlatım, yazım ve noktalama (10).
Nasıl çalışılır?
- Kapsamı yazKonu-soru dağılım tablosundaki her satırı defterine geçir.
- Ders kitabındaki metinleri yeniden okuHer metnin konusunu, ana düşüncesini ve türünü birer cümleyle yaz.
- Etkinlikleri yazarak cevaplaAçık uçlu sorularda tam cümle kur, gerekçe ekle.
- Deneme çöz ve puanlaSüre tut; puanlama ölçütüyle kendi cevabını karşılaştır.
Sık sorulanlar
8. sınıf Türkçe yazılısında sorular nasıl sorulur?
Yazılılarda açık uçlu sorular ağırlıktadır: öğrenci bir metni okur ve cevabını kendi cümleleriyle yazar. Soru sayısı ve puan dağılımı okulun ya da MEB'in ilan ettiği yapıya göre belirlenir.
8. sınıf Türkçe yazılısına nereden çalışılır?
Önce okulun ilan ettiği konu-soru dağılım tablosuna, sonra ders kitabındaki metin ve etkinliklere, ardından MEB ÖDSGM örnek sorularına çalışılır. Son adım olarak süre tutarak bir deneme yazılısı çözülür.
8. sınıf Türkçe yazılısına birlikte hazırlanalım
Okulun konu dağılımına göre özet föy, çalışma kâğıdı ve beş deneme yazılısı; bire bir derste öğrencinin kendi cevapları üzerinden çalışıyoruz.